【横浜・横須賀 本格ストレス分析をいつものカフェで♪】違う意味でドキドキ！2年生の授業参観。

【横浜・横須賀本格ストレス分析をいつものカフェで♪】違う意味でドキドキ！2年生の授業参観。

2025/05/17

家庭・生活

こんにちは(*^^*)

色彩心理診断によるカウンセリングで

ストレスを素のうちに断つ！

横浜・横須賀の気楽な穴場サロンを目指す、

くるーるくーる代表/色彩心理診断士のいがらしです。

〜✦✵〜*☆〜✧✵〜★✮〜*✵〜

年2回の授業参観…ということで、入学から3回目です。

今回は「音楽」。2拍子と3拍子の違いについて。

1年生の頃は「うちの子、45分ちゃんと座ってられるのか？」

…みたいな、緊張感満載な母たちの雰囲気でしたが

おそらく緊張感は子どもたちにもあった模様で

わりとビシっと頑張ってたんですよね。

2年生、こなれてきたのか…なんか自由である（笑）

机に突っ伏して寝てる子

何か思いついたように席を立つ子

隣同士の席でラブラブでずっと喋ってる女子2人

横向きに腰掛けて大人ぶって足を組んでる男子

自我が強くなったというべきか？

これも成長の過程なんでしょうかね…(；・∀・)

先生が隙間にビシバシ名指しで注意してて大変そう。

母たち、1年生とはまた違うドキドキハラハラです。

さて、我が子はといいますと…？？？

一応前を向いて静かに座ってはいるものの

「興味ない」があからさまに顔に出たお口ポカン顔（笑）

音楽の座学って、子供にはなかなか退屈なのよね。

わかるけど。にしてもその顔はさ…。

正直がすぎて先生があまりに気の毒である(TдT)

その後の保護者懇談会で明かされた学年目標は…ずばり！

「人の話を聴ける子」

これね！結構深いし人間関係の基本のキなわけですよ。

相手の話を遮るのはもっての外ですけど

話が耳に入ってるだけじゃダメで

聴く姿勢とか、態度とかの外見もそうですけど

違う価値観や立場への想像をして噛み砕いたりとか

レベルが高いと話を引っ張り出したりとか

いろんなことをしなきゃなのでね〜。

世間には大人でさえわかってない人もいますけども

確かに2年生くらいまでに身について頂きたい。

おうちでも気にかけて頑張ります(ΦωΦ)ﾌﾌﾌ…

なんせ「聴く」のが私の職業でもあるのでね。

学校のみならず「家庭の通知表」でもある

後期の授業参観がものすごーく見ものである。

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