【横浜・横須賀 本格ストレス分析をいつものカフェで♪】モニター定期診断レポート☆2024・9・16

こんにちは(*^^*)

色彩心理診断によるカウンセリングで

ストレスを素のうちに断つ！

横浜・横須賀の気楽な穴場サロンを目指す、

くるーるくーる代表/色彩心理診断士のいがらしです。

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約1年ぶりの、当サロンのモニター（6歳女児）診断です♪

小学校に入学して、夏休みを終えた一段落なタイミング。

さぞかし絡まってるんだろうなーと思いきや。

意外とストレス軽めで拍子抜けでございましたー(*^^*)

今回は、感情と理性の欲求の優先順位をみる

「8カラーズ」と「フォーム」は特記事項がなく健康なので

各項目別でカテゴリー分けする「コラム」を解説します。

基本的思考を表す「ベーシックカラー」は

順位を決めることができず、1位に「2」3位に「1・3・4」

キャラ模索中…なかんじでしょうか（笑）

「2」がグイッと出てるので引っ込み思案ではないかなと。

人間関係についてを示す「ブルーライン」は

「4‐3‐1‐2」の並びで「バリアブル」（変化・外交的）

わりと新しい刺激を求めるスナフキンタイプです。

自身のあり方を示す「グリーンライン」は

「4‐3‐2‐1」の並びでこちらも「バリアブル」。

からのキャラ模索中っていうことなのかな…？？？

自身の活動についてを示す「レッドライン」は

2位に「2・3・4」4位に「1」でカテゴリー分けできず。

毎日が初めてだらけですから、まだ安定感には至らず。

未来についてを示す「イエローライン」は

「4‐3‐1‐2」の並びで「バリアブル」。

変化を楽しめるっていうのは1年生としては

ストレスフリーに過ごせそうですね♪

ブルーラインとイエローラインの並びが一致しており

「コミュニケーションを中心としたふるまいをしやすい」

ということを意味します。

小学校では人数がかなり増えて、いろんなお友達がいますが

安易に拒絶したり自分の価値観を押し付けるのではなく

対話をしたり多様性に触れて楽しむことができているようで

良い滑り出しだった模様です。

活動面では、まだ何がなんだかわからないうちに

ドタバタと1日が終わってしまうかんじは否めませんが

2年生に進級する頃までにペースをつかめていると

データ的にも安定してくるのではないかと思います。

引き続き小学校生活楽しんでください♪

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くるーるくーるのインタビュー記事掲載中です♪

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当サロンは原則出張診断形式で承っております。

ストレスの自覚がないうちに、軽いうちに。

カフェなどの行き慣れたオープンスペースで

気軽に心と向き合ってみませんか？